|
Bu günlerde Mesleki ve Mesleki Teknik Eğitimi özendirmek için Meslek Yüksek Okulu Mezularının, kısa dönem askarlik yapması önerilmektedir. Şüphesiz bu öneriyi desteklememle beraber, gerek 10.Eğitim Şura'sı üyesi olarak katıldığım toplantılarda, gerekse 2000 yılında yazımını tamamladığım ve 2003 yılından beri webde yayımlanan GELECEGİN EGİTİMİ, geleceginegitimi, gelecegin.egitimi . adlı ve
www.geleceginegitimi.com
www.geleceginegitimi.net
ve www.gelecegin.egitimi.com
URL adreslerinden erişilen 'Çağdaş, Bireysel ve Yönlendirici Eğitim Sistemi ' adlı kitabımın çeşitli bölümlerinde ayrıntılı dile getirdim.
Asıl çözüm yolları var iken sunui gündemler yaratılmaktadır.Daha öncedende , 1970 yıllardan bu yana Yüksek Okul ( 2,3 yıllık önlisans yani MYO dahil Tüm Yüksek Öğretim Mezunları) askerliğini Yedek Subay yada Kısa Dönem olarak yapıyorlardı.
Asıl amaç Mesleki, Mesleki Teknik Eğitime Yönlendirmeyi cazip hale getirmek olmalıdır.
- Günümüzde her ilimizin koşulları ve yapısına uygun ata mesleklerinde ara gücü elemanına ihtiyaç vardır.
- Çağdaş gelişim ve değişimlere uygun, bilim ve (Basın, iletişim, bilişim,eğitim,enformasyon vb.) teknojinin baş döndürücü biçimde geliştiği dünyada ve ülkemizde yeni meslekler ortaya çıkmıştır; bu alanlarda kalifiye, teknik ve mesleki eğitim mezunu ara gücü elamanlara ihtiyaç duyulmaktadır.
- Her ilin yapısına ve mesleki gelişimine ( tarım,ticaret,turizm,endüstri, hayvancılık,teknoloji vb.) uygun il bazında ihtiyaçlar belirlenerek, buna uyugun eğitim programları belirlenmelidir.
- İllerdeki eğitim ihtiyaçlarından yola çıkılrak illere uygun:
a) Çok Programlı İşe ve hayata hazırlayıcı Programlar,
b) Çok Programlı Mesleki, Mesleki Teknik Eğitim Programları oluşturulmalıdır.
Bu programlar ilköğretimde Yönlendirme başlatılarak ( 4. Sınıflardan Yönlendirme Başlatılmalı, 8. sınıf sonunda tamamlanmalıdır.). Zorunlu ve Kesintisiz İlköğretim sonunda Yönlendirme Yükseköğretime, İşe , Yaşama ve Yükseköğretime, Mesleki, Mesleki Teknik Eğitim ve Yükseköğretime yönlendirme şeklinde düzenlenmelidir. Diğer değişle Yükseköğretime yönlendirme Programında; Akademik Beceri ve Başarılar ( Akademik Zeka) dikkate alınırken, diğer yönlendirme programlarında:
- Yönlendirmede, Akademik Beceri ve Başarı dan ( IQ) çok öğrencilerin bireysel ayrıcalıkları ( ilgi, istidat, yetenek, kişilik, EQ Duygusal Zeka vb.) dikkate alınmalıdır.
- Bu okullar iş,ve mesleklerin bulunduğu ortamlarda ( sanayii,endüstri,tarım,ticaret,turizm vb. ) fabrika, arazi, işyeri vb. ortamlarda uygulamalı ve yaparak-yaşayarak öğrenmeyi sağlayıcı biçimde düzenlenmelidir,
Ortaöğretim ( lise) programlarından, yükseköğretime eğitimin her kademesinde, illerden başlanarak ülkemiz genelinde her alanda toplumun ihtiyaçlarına uygun her seviyedeki eleman ihtiyacı dikkate alınarak planlanmalıdır ki lise proramını bitiren de yükseköğretim programını bitiren de öğrenci istediğinde ilgili iş alanlarına yerleşebilmeli ve boşta kalması önlenmelidir.İsteğen öğrenci çalışarak Açık Öğretim yolu ile istediği kadar kendini gelişitrme fırsatuı verilerek; Açık Öğretim Lisans,Yüksek Lisans, Doktora vb internet ortamında aldığı derslerin sınavlarına girip, gerekli koşulları tamamlayarak mezun olması ve kendini geliştirmesi sağlanmalıdır.
Kısaca bireysel ayrıcalıklarına uygun, eğitim koşulları ve ortamları uygun, eğitimin her aşamasında kendini geliştirebilen bireyler, hangi eğitim seviyesinde işe girmek istediğinde iş bulabildiğinde beğitim sorunu çözümlenmiş olacak; bireyler mutlu,üretken veilinin, ülkesinin gelişimine ve üretimine katkıda bulunduğu oranda ülkemiz gelişip,kalkınarak çağdaş ülkeler seviyesini yakalayacak, Bilimin Beşiği olması gereken üniversitelerimiz bilimsel araştırmalara verilecek destek ve katkılarla, kaliteli ara elemanı, ( teknisyen,tekniker vb.) kaliteli meslek erbabları ve kaliteli bilim adamları yetişebilecektir.
Daha fazla bu konuda bilgi ve düzenlemeleri aşağıdaki URL adreslerindeki yapıtımda bulabilirsiniz. Halil Türkmen
Gelecegin Egitimi, GELECEGİN EGİTİMİ, geleceginegitimi
www.geleceginegitimi.com
www.geleceginegitimi.net
www.gelecegin.egitimi.com (geçici olarak sorunlu) | 
